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线上线下引导形成有效的交互模式

来源:中国教育报2020-05-09 09:29

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  作者:华南师范大学教师教育学部 戴双翔

  “停课不停学”以来,多所学校调整组织起系统的在线教学,家庭变成了教育教学的主阵地,“home school”变成了现实,家长的角色与生活也随之发生改变。“神兽再不归笼,我们当爹妈的真的快疯了!”最近,朋友圈里这句经典台词比较流行,它反映了新冠肺炎疫情期间,部分父母面对孩子特殊学习生活状态的无助与无奈。

  目前,全国大中小学生的居家学习生活普遍都已持续了几个月,或许,这样的学习生活,还将持续一段时间。有研究者及时指出,如何切实改进孩子线上学习的家庭辅导,在学校、学生与家长之间形成科学有效的友好交互模式,增进孩子居家学习的实效,值得教育理论者和实践者共同反思与研究。

  居家线上教学脱离了老师的课堂控制,每个孩子都是行动完全自由的独立个体。这种情况下,自觉、自律、自查的要求,自主学习、自我探索的习惯,对于学习效果的达成至关重要。有教育专家指出,疫情期间孩子学业成绩的进步,往往就决定于这段时间孩子的良好学习品质;孩子学业的差距,特别是中考高考成绩能否有明显提升,区别就在于疫情期间是否学会学习、善于学习。因此,父母要求与引导孩子每天按时登录、参与线上教学过程,及时完成家庭作业并在线提交,每天及时消化、复习与巩固知识,养成自觉自律的学习生活规律,显得十分重要。

  线上教学会运用到很多新的平台、新的软件、新的技术,有时候需要电脑、手机齐上阵,视频播放、照相录像都上传。这些不要说孩子先前不熟悉,家长们也未必都接触过。要尽快掌握这些平台、软件与技术的使用要领,并在教学过程中随教学进度熟练操作,对孩子与父母都是挑战。这样的过程,本身就是亲子共同学习进步、相互促进提高教育信息素养的过程。

  就在刚过去的这个星期,笔者的女儿参加了全市组织的初中毕业生在线会考。在这场新型的考试中,父母作为线上监考官,要按规定时间下载、打印装订试卷,按照统一要求用指定软件实施全程摄录监控,线上实时把握监考动态要求并上传下达,实时解决各种考场临时问题,及时收发试卷;孩子则需在独立空间里先照常完成答卷,再按照特定的要求,客观题上传选择答案,主观题逐题照相上传图片,完成试卷提交。

  这是一次在特殊时空背景下亲子共同参与,建立考试规范、探索考试技术、严守考试纪律、兑现诚信自律的综合教育体验。活动结束后,不少家长一方面感叹孩子学习不轻松,另一方面更深刻了解到教师工作的辛劳与不易,由此对平日里老师的各种要求产生了一份更多的理解包容。事实上,疫情居家学习期间,每天规律而自觉地完成线上考勤、上课与研讨、作业与反馈等线上学习过程,建立良好的线上“学习伦理”;同时也可引导孩子养成良好的上网习惯,克服网瘾,科学合理地使用电脑、手机以及各种学习技术与平台,建立良好的“网络伦理”,学会与家人相处、学会经营和享受美好的家庭生活的过程,因而也是一种建立良好“家庭伦理”的过程。

  总之,疫情期间父母科学引导孩子开展线上学习、亲子同学习共进步的特殊经历,由千千万万个家庭共同书写,它将引导着孩子们以成功健康的心态,开启“后疫情时代”更加精彩的学习之路。

[ 责编:郑芳芳 ]
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